25 Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen haben ihre Lesezeugnisse von Dr. Thomas Giebisch und Steffen Schmidt in der Bibliothek des Leibniz-Gymnasiums erhalten. In strahlender Vorfreude erwarteten die Schüler:innen der 5. Klassen ihre Lesezeugnisse – und die Aufregung war mehr als berechtigt! Denn nach dem erneuten Lesescreening am Ende des ersten Schulhalbjahres konnten die meisten von ihnen stolz auf ihre eigenen Fortschritte zurückblicken. Mit sichtlicher Freude nahmen sie die Glückwünsche von Herrn Dr. Giebisch und Herrn Schmidt entgegen.

Den Anfang hatte bereits in der ersten Schulwoche vor den Herbstferien das Salzburger Lesescreening (SLS) genommen, bei dem die Lesekompetenz aller Fünftklässler:innen getestet wird. Alle Kinder, die dabei einen Lesequotienten unterhalb des Durchschnittswertes der Jahrgangsstufe erzielten, erhielten anschließend das Angebot, an der schulischen Leseförderung teilzunehmen – und fast alle Familien nahmen es erfreut an. So fanden sich die 25 Schüler:innen zwischen den Herbst- und den Weihnachtsferien täglich nach dem regulären Unterricht in kleinen Gruppen zusammen, um gemeinsam rund 45 Minuten zu lesen. Was zunächst nach zusätzlicher Arbeit klingen mag, wurde schnell zu einem entspannten Ritual: Man trifft sich, liest miteinander – und merkt gar nicht, wie das Lesen von Woche zu Woche leichter wird.

Dass dieses Programm wirkt, belegt das zweite Lesescreening eindrucksvoll: Die Teilnehmer:innen der Leseförderung haben ihren Lesequotienten im Durchschnitt um beachtliche 13 Punkte verbessert – das entspricht einer Steigerung von rund 16 %. Hinter dieser Zahl steckt Lernforschung: Je sicherer Kinder häufige Wortbilder auf einen Blick erkennen, desto schneller werden ihre Augen – und desto mehr Kapazität bleibt für das eigentliche Verstehen des Textes. Lesen ist eine Schlüsselkompetenz, die weit über den Deutschunterricht hinausreicht. Ob Erdkunde, Geschichte, Biologie oder Mathematik – in nahezu jedem Fach müssen Texte sicher erfasst werden. Genau deshalb ist es dem Leibniz-Gymnasium ein besonderes Anliegen, die Lesefähigkeit der Kinder von Beginn ihrer gymnasialen Laufbahn an gezielt zu stärken. Seit inzwischen 15 Jahren haben sich die Lesekurse als echtes Erfolgsprogramm bewährt.

Dass das Lesen am Leibniz auch darüber hinaus großgeschrieben wird, wissen die älteren Schüler:innen längst: Ob beim Vorlesewettbewerb oder beim Tag des Vorlesens – die Lesefreude zieht sich durch alle Jahrgangsstufen. Unseren 25 Fünftklässler:innen, die an der Leseförderung teilgenommen haben, gilt ein ganz herzlicher Glückwunsch zu ihren tollen Leistungen!

Ein Beitrag von Steffen Schmidt